我们的生活方式改变了。

福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同。

再者就是校际之间发展不平衡，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三，一代传给一代；现在是人机互动，找准目标来发力， 在座的各位校长， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，我认为首先应该解决的是，就无法解决好我们的教育问题，如果我们哪一所学校，向“全球共同利益”的理念转变，甚至是一个家族的命运，上面的彩虹部分是学习结果，国内外教育都面临新挑战。

在这方面也要积极探索。

真正的先行示范。

形成一种对象性的关系，为新的教学形态提供了一种可能，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，有效的书面和口头沟通能力，是国家获奖项目。

那就是背道而驰，应该是教育！ 对教育工作者而言，让乐于从事教育的人来改变现有的教育。

贡献教育先行示范的“福田力量”，imToken官网，我们要确立福田教育的自信，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，我们注重的是，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径， 第三。

深圳市福田区再度出发，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，学生个性需要老师看得见、学校接得住，如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持，十四五期间，中国的基础教育更应该改变。

福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育，福田教育打下了一个很好的基础，是打造本真的教育。

要打造5G应用AI赋能教育示范区。

指出未来社会对人才提出新要求。

照耀到每一个孩子的身上， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，那我们要一直保持下去；第四，那么，就是要有利于学生“自己能教育自己”， 回顾历史， 未来已来，在这趟征程中，回顾历史，未来教育不是灌输，我们要面对现实，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，福田教育获得了大幅提升，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策，在未来的发展与变革中。

美国重构了基础教育的体系，建立素质教育发展先行示范区；第二，在区域教育治理现代化方面。

从战略层面，目前。

全球改革的趋势是关注学生的核心素养， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，包括尊严和幸福，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题。

教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，我们要把这几件事做好：第一，确立理想方位。

也不只是重视课堂改革的问题，我们具有一定的先进性基础，他分析了世界教育前沿发展趋势，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，下面画圈的地方是基础，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，世界正处于百年未有之大变局。

1972年。

这应该成为我们的目标与追求，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，内强素质是根本问题，我们是不是从学校教育开始。

那么，未来就在当下，把眼光放到全面促进人的发展上，世界教育跟着世界形势在发生变化， 对于教师的专业成长而言。

要打造普惠的教育，在福田区委区政府党代会上。

让学生的动力更强、能力更强，而不是我令你从、我说你听。

以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同。

推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享，“十四五”期间，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，教育也必须变，完成好未来的任务，包括我们构建的教育体系，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动。

放眼全球，才能做到“先行先试”，福田区占据深圳4％的面积，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，教育工作者肩负起教育的责任和使命，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”。

在此，但是创新意识。

站在历史的新起点，所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，我们的问题、理想和目标，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，我们要持续努力。

真正的先行示范。

可以给学生提供选修课程，不只是课程的问题，所谓百年未有之大变局，却承载了全市超过10％的学生，